Эволюция принципов «остранения» в детской иллюстрации (1920-2020‑е гг.)

Аннотация

Цель исследования – выявить эволюцию принципов «остранения» в детской книге на протяжении 1920-2020‑х годов, проследив трансформацию формального метода от авангардного конструктивизма (В. В. Лебедев, «Детгиз») через изменения в художественном языке XX века к современным проектным подходам. В статье утверждается, что формальный метод, основанный на теории «остранения» В. Б. Шкловского, заложил принципы книжной архитектоники (активное белое поле, знаковость графики, связь шрифта и изображения), которые сохраняются в последующих издательских проектах. Научная новизна заключается в обосновании понятия «технологическое остранение» – намеренного использования алгоритмических сбоев и генеративных мутаций как инструмента создания новой визуальности, противостоящей однообразному цифровому дизайну массовой медийной продукции, а также в выявлении двух современных направлений в рамках единой традиции: создание аналоговых издательских проектов и использование цифровых технологий для обновления иллюстративного языка. В работе впервые проведён сравнительный анализ приемов «остранения» как в авангардной книге 1920‑х гг., так и в современных практиках. Результаты показывают, что эволюция «остранения» прошла пять основных этапов: авангардное конструирование (1920-1930‑е), академический синтез (1930-1960‑е), возвращение авторского начала (1970-1980‑е), широкое распространение цифровых технологий и появление однотипной продукции (1990-2010‑е), современное разделение направлений (2010‑е – настоящее время). Формальный метод остается важным инструментом преодоления визуальной однообразности, а его наследие продолжается как в рукотворной уникальности, так и в экспериментальных цифровых формах.

Источники

1. Ганкина Э. З. Русские художники детской книги. М.: Советский художник, 1963.
2. Герчук Ю. Я. Художественная структура книги. М.: РИП-холдинг, 2014.
3. Конашевич В. М. О себе и своем деле // Новый мир. 1965. № 9.
4. Кричевский В. Г. Типографика в терминах и образах: в 2 т. М.: Слово, 2010. Т. 2.
5. Кузнецов Э. В. В. Лебедев // Искусство книги. М.: Книга, 1971. Вып. 7.
6. Лебедев В. В. О рисунке для детей // Искусство книги. М.: Искусство, 1962. Вып. 3.
7. Пахомов А. Ф. Про свою работу в детской книге. М.: Детская литература, 1982.
8. Петров В. Ю. А. Васнецов // Искусство книги. М.: Книга, 1968. Вып. 5.
9. Радлов Н. Э. О графике. Л.: Издание автора, 1926.
10. Тынянов Ю. Н. Поэтика. История литературы. Кино. М.: Наука, 1977.
11. Ушакин С. Медиум для масс – сознание через глаз: фотомонтаж и оптический поворот в раннесоветской России. М.: Музей современного искусства «Гараж», 2020.
12. Флоренский П. А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях. М.: Прогресс, 1993.
13. Шкловский В. Б. О теории прозы. М.: Федерация, 1929.
14. Штейнер Е. С. Авангард и построение нового человека: Искусство советской детской книги 1920‑х годов. М.: Новое литературное обозрение, 2002.
15. Яхнин О. Ю. Воздух книги: Статьи, заметки, интервью. СПб.: Детгиз, 2015.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 10 апреля 2026.
• Опубликована: 13 мая 2026.

Ключевые слова

• формальный метод
• принцип остранения
• детская книга
• ленинградская школа книжной графики
• В. В. Лебедев
• formal method
• principle of defamiliarization
• children’s book
• Leningrad school of book graphics
• V. V. Lebedev

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)