Академическая честность как социально-культурный феномен в условиях цифровизации высшего образования

Аннотация

Цель исследования – выявление особенностей влияния цифровизации высшего образования на соблюдение принципов академической честности. В статье раскрыты сущность и содержание понятия «академическая честность» как социально-культурного феномена; определены возможности цифровых технологий для поддержания принципов академической честности в образовательном процессе высшей школы; выделены факторы, способствующие недобросовестному поведению в цифровом высшем образовании и выявлены возможные последствия нарушения принципов академической честности. Научная новизна работы состоит в социально-этической интерпретации проблемы академической честности в условиях цифровой образовательной среды высшей школы и предложении практических рекомендаций по сохранению и укреплению ее принципов. В результате установлено, что цифровизация высшего образования формирует дилемму: c одной стороны, она способствует повышению эффективности образовательного процесса, в том числе за счет инновационных методов достижения академической честности. С другой стороны, обуславливает появление факторов, провоцирующих недобросовестное поведение и подрывающих принципы академической честности, что влечет ряд негативных последствий для системы высшего образования и общества в целом. Решение противоречия видится в достижении баланса между традициями и инновациями, что может быть реализовано посредством предложенных автором практических рекомендаций.

Материалы исследования

1. Столпы академической честности: определение, преимущества и стратегии. 2024. https://mindthegraph.com/blog/ru/academic-integrity/
2. Baker-Gardner R. Academic Integrity Meets Artificial Intelligence: The Case of the Anglophone Caribbean. Leeds: Emerald Publishing Limited, 2025.
3. By the Numbers: Academic Integrity in Higher Education. 2024. www.meazurelearning.com/resources/by-the-numbers-academic-integrity-in-higher-education

Источники

1. Баева Л. В., Храпов С. А., Ажмухамедов И. В., Григорьев А. В., Кузнецова В. Ю. Цифровой поворот в российском образовании: от проблем к возможностям // Ценности и смыслы. 2020. № 5 (69).
2. Верезубова Н. А., Яковлева О. А., Кишкинова О. А. Этические и педагогические риски использования искусственного интеллекта в высшем образовании // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2025. № 4-2 (103). https://doi.org/10.24412/2500-1000-2025-4-2-82-86
3. Гаврилина Е. А. Сохранение академической честности в университете в эпоху технологий // Ведомости прикладной этики. 2023. № 2 (62).
4. Григорьев С. М. CHATGPT и академическая честность – вызовы и пути ответственного использования в условиях современных тенденций развития искусственного интеллекта // Безопасность в современном мире. Электронный научно-практический журнал. 2025. https://lifesafetyjournal.ru/wp-content/uploads/2025/05/Media72.pdf
5. Дремова О. В., Малошонок Н. Г., Терентьев Е. А. В поисках справедливости в университете: критика и оправдание практик академического мошенничества студентами // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 4 (158). https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.4.972
6. Еременко Т. В. Потенциал «треугольника мошенничества» в предупреждении академической нечестности студентов // Непрерывное образование: XXI век. 2024. Вып. 3 (47). https://doi.org/10.15393/j5.art.2024.9685
7. Капсаргина С. А. Академическое мошенничество в образовательной среде // Аграрное и земельное право. 2024. № 4 (232).
8. Кемелова Г. С., Лосева И. В., Савельев А. Ф., Алматова С. Ж. Восприятие академической честности при подготовке к практическим занятиям // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2024. № 4 (56).
9. Косычева М. А. Влияние академической честности на формирование профессионально-значимых качеств // Журнал работа и карьера. 2023. № 2 (4).
10. Рогожа М. В. Академическая честность как этическая проблема // Ведомости прикладной этики. 2016. № 49.
11. Скворцов А. А. Академическая честность против коммерческого успеха и критериев «эффективности» // Ведомости прикладной этики. 2016. № 49.
12. Согомонов А. Ю. Цифровой университет в информационном обществе: этические аспекты текущей трансформации // Ведомости прикладной этики. 2021. № 57.
13. Спасенников В. В., Андросов К. Ю. Академическое мошенничество и мотивация учебной деятельности студентов современных университетов // Эргодизайн. 2020. № 2. https://doi.org/10.30987/2658-4026-2020-2-72-80
14. Davis A. Academic integrity in the time of contradictions // Cogent Education. 2023. Vol. 10. № 2. https://doi.org/10.1080/2331186x.2023.2289307
15. Burrow S. Autonomy, Integrity, and Academic Integrity Support // Journal of Scholarly Publishing. 2025. № 56 (2). https://doi.org/10.3138/jsp-2024-1113

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 18 ноября 2025.
• Опубликована: 19 декабря 2025.

Ключевые слова

• цифровизация высшего образования
• цифровые технологии
• академическая честность
• недобросовестное поведение
• академическое мошенничество
• digitalization of higher education
• digital technologies
• academic integrity
• dishonest behavior
• academic fraud

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)